Предметні гуртки
Математичний - виховання особистості через усвідомлення філософії математики. Набуття учнями навичок розв’язання нестандартних задач. Розвиток обдарувань учнів, прищеплення учневі смаку до наполегливої креативної діяльності. У гуртку учні набувають навичок, прийомів та методів розв’язання олімпіадних задач, вмінню використовувати їх у практиці.
Гурток мовознавства - сприяє поглибленню та урізноманітненню знань з української мови, культури усного і письмового мовлення, вироблення навичок граматичного письма, оформлення творчих робіт. Формування національної гордості за нашу мову, бажання боротися з її забрудненням. Виховання якостей патріота України.
Літературознавчий - розширює та закріплює знання учнів, отриманні під час вивчення зарубіжної літератури, ознайомлення з навичками і прийомами наукової праці; вчить працювати над ускладненням бібліографії дослідження, збирати, систематизувати і описувати літературознавчі факти.
Біологічний - поглиблення знань учнів, які зацікавленні в більш глибокому вивченні предмету; формування у ліцеїстів готовності до трудової діяльності в різних сферах народного господарства України, до обґрунтованого вибору професії; широке ознайомлення з найважливішими галузями й загальними науковими принципами біологічного виробництва; розширення загальноосвітнього і політехнічного кругозору учнів, посилення політехнічної спрямованості біологічної освіти; розвиток інтелектуальних навичок; експериментальна робота, розв’язання ускладнених розрахункових біологічних задач, підготовка курсових робіт та творчих робіт секції МАН.
Хімічний - широке ознайомлення учнів з найважливішими галузями та науковими принципами хімічного виробництва; розширення політехнічного кругозору, посилення політехнічної спрямованості хімічної освіти; розвиток інтелектуальних здібностей.
Гурток англійської мови - мета і основний зміст роботи гуртка – підтримувати в учнів мотивацію до оволодіння англійською мовою, сприяти підвищенню рівня володіння англійською мовою, розвивати творчі здібності та фантазію учнів, уміння логічно мислити, робити висновки, розвивати навички літературознавчого та лінгвістичного аналізу, розширювати знання учнів про країну, мова якої вивчається.
Традиційними в ліцеї стали такі заходи як: предметні тижні, конференції, лекторії для членів МАН, турніри, виставки, радіогазети, фестиваль учнівської творчості ”Дивосвіт”.
Ліцейський тиждень включає День учнівського самоврядування, Посвяту в ліцеїсти, виставку - конкурс учнівських робіт ”Ліцей очима ліцеїстів”, ”Ліцейський бал”. В першу п’ятницю лютого традиційно проводиться вечір зустрічі з випускниками ліцею. Навесні – екологічна акція ”Краса і затишок рідного краю”.
Гуртки
”Юнкор” - знайомить учнів з основами журналістики, займається випуском стінних тематичних газет, оголошень, повідомлень, проводить соціологічні опитування, висвітлює всю позакласну роботу в ліцеї та успіхи у науково - освітній діяльності на сторінках друкованого видання ”Ліцейський вісник”; розвиває літературно - творчі обдарування, виховує культуру міжособистісних відносин.
”Лідер” - Розвиває лідерські якості особистості старшокласників, сприяє соціальній активності, формує комунікативні здібності та соціальну компетентність. Гурток працює для старост, активу класів. Робота в гуртку включає розуміння самого себе як особистості, усвідомлення свого місця серед людей, формування навичок рефлексії, врахування потреб та інтересів інших; розвиток адекватної самооцінки, поваги до себе самого, вироблення власної позиції, соціальної активності.
Хореографічний - розвиток музичних здібностей засобами ритмічного такту, прищеплення естетичних смаків, фізичний розвиток, формування поваги до інших. Участь у організації та проведенні культурно - масових засобів.
Футбол - розвиток загально фізичних якостей, навчання техніці і тактиці гри у футбол, тренування сили, координації, стійкості, формування характеру спортсмена.
Стрілецький - навчання учнів стрілецькій справі, розвиток стрілецького спорту; виховання у спортсменів відданості Вітчизні, волі, сміливості, стійкості, готовності гідно служити у рядах Збройних Сил. На гуртку ліцеїсти вчаться володіти зброєю, добре стріляти, приймають участь у різних змаганнях.
”ВК - Банк” - робота по стимулюванню систематичної, ритмічної самостійної роботи ліцеїстів, підвищенню об’єктивності оцінки їх знань та практичної діяльності. На гуртку учні вчаться визначати рейтинг як метод збору й узагальнення незалежних характеристик ліцеїста, ранжуваннь оцінок якості всіх видів діяльності учня: навчальної, пізнавальної, наукової, творчої, морально - етичного рівня вихованості ліцеїста як суб’єкта навчально - виховного процесу, а також активізації його потенціальних можливостей, творчого зростання і запровадження здорової конкуренції між учнями у навчанні і самовдосконаленні.
|
|
|
